Criterios
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Términos
de instrucción
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Contenidos
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Criterio A: Conocimiento y comprensión
i. Usar terminología variada en contexto
ii. Demostrar conocimiento y comprensión de los
contenidos y conceptos específicos de la asignatura, mediante descripciones,
explicaciones y ejemplos.
Criterio C: Comunicación
i. Comunicar información e ideas de un modo
apropiado al destinatario y al propósito en cuestión
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Emplea
los conceptos relacionados al Ciberbullying.
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Explica
las características del Ciberbullying a través de ejemplos.
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Redacta
un texto ordenado sobre el Ciberbullying y su impacto en las escuelas.
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El bullying o acoso escolar.
-El Ciberbullying: concepto, características y ejemplos.
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¿QUÉ ES EL CIBERACOSO?
El Centro de Investigación de
Ciberacoso (Cyberbullying Research Center) en Estados Unidos de América ha
definido el ciberacoso como las ocasiones “en que alguien acosa, trata mal o se
burla de otra persona en la red o utilizando teléfonos celulares y otros
aparatos electrónicos.” Las víctimas del acoso son vulnerables de alguna manera
y eso las convierte en objetivos fáciles. A diferencia de las víctimas
tradicionales de acoso, sin embargo, las víctimas de ciberacoso no tienen una
salida. El ciberacoso puede convertirse en algo más que acoso o burla. Podría
incluir amenazas y campaña difamatoria y puede conducir a ataques físicos.
Otros ejemplos de ciberacoso se incluyen en:
·
Agravio: Publicar o enviar deliberadamente mensajes vulgares u hostiles.
·
Exposición: Publicar información privada acerca de alguien que produce
vergüenza y humillación.
·
Ciberdifamación: Amenazas de perjudicar o intimidaciones en la red repetidas.
·
Usurpación de la identidad: Asumir la identidad de una víctima para publicar
información bochornosa.
·
Exclusión social: Excluir a alguien de mala manera de un grupo social en la
red.
·
Hostigamiento: Exponer material privado sin permiso, difundir rumores o
publicar fotografías bochornosas sin permiso y para avergonzar o humillar a
alguien.
·
Sexting: Compartir contenido sexual bochornoso.
Los jóvenes en Estados Unidos de
América, a veces, no son conscientes de que es un delito enviar imágenes
sexualmente explícitas de menores de 18 años, aún si la persona fotografiada lo
acepta.
Internet puede permitir que un
acosador permanezca en el anonimato. Por lo tanto, los ciberacosadores no se
sienten inhibidos para realizar comentarios hirientes como lo estarían si estuvieran
en presencia de sus víctimas. Los psicólogos denominan a esto el efecto de
desinhibición.
El alcance de los daños y las consecuencias del ciberacoso
El ciberacoso parece ser algo
generalizado en todo el mundo. Se estima que en países como Argentina, Brasil,
Chile, Colombia, México, Perú y Venezuela, un 12,1 por ciento de los
adolescentes han sufrido alguna experiencia de ciberacoso. Una encuesta llevada
a cabo recientemente por el Pew Internet y American Life Project encontró que
el 32 por ciento de los adolescentes de EE.UU. que usan Internet han sufrido
acoso en la red. Trece por ciento de los adolescentes de EE.UU. han recibido
mensajes de amenaza en la red. Veintiséis por ciento de los jóvenes de entre
los 12 y los 17 años han sido acosados u hostigados a través de sus teléfonos
celulares.
En México, un estudio realizado
por la Secretaría de Educación del Distrito Federal ha mostrado que tanto como
480 estudiantes de 29 escuelas primarias y secundarias públicas son víctimas de
acoso. En todo México, aproximadamente el 10 por ciento de los estudiantes de
escuelas primarias y secundarias son víctimas de acoso en la escuela. El
ciberacoso es una de las formas mediante las cuales los acosadores envían
amenazas violentas e insultos a sus víctimas.
El abuso provoca con frecuencia
temor, ansiedad y depresión. En algunos casos, el ciberacoso tiene
consecuencias más trágicas. En la ciudad de México, la mayoría de los casos de
suicidio adolescente del año 2010 ocurrieron después de que dichos adolescentes
fueron víctimas de acoso, incluyendo ciberacoso.
La Fundación Movimiento (Movement
Foundation) de México estudió los casos y halló que el ciberacoso hace más
difícil que las víctimas eviten el abuso cuando se encuentran fuera de la
escuela. Cuando llegaban a su hogar, las víctimas tenían que enfrentarse con
frecuencia con comentarios abusivos en las redes sociales de Internet.
Extraído de: http://www.deliberating.org/images/pdf/DDA%20Cyberbullying_ESP_FINAL_ALL%20PARTS.pdf
(15 marzo 2020)
Vídeo resumen sobre el Ciberbullying
ACTIVIDADES
1. Definir los siguientes términos
relacionados al Ciberbullying:
Ciberacoso
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Sexting
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Hostigamiento
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Difamación
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2. Analiza el siguiente texto sobre el Bullying
y el Ciberacoso, y explica las características y consecuencias de los casos más
graves.
En el 2010, Phoebe Prince, una joven de 15 años
que vivía en el estado de Massachusetts de EE.UU, se suicidó después de haber
sido acosada por otros estudiantes. Sufría acoso en forma personal y
cibernética, incluyendo comentarios abusivos realizados fuera de la escuela,
en las redes sociales de internet. Después de su suicidio, nueve estudiantes
involucrados en el ciberacoso afrontaron cargos criminales. La historia de
Phoebe se difundió mucho en los medios, pero hay muchas historias como la de
ella en los Estados Unidos de América. Las escuelas y los niños han sufrido
problemas de acoso desde hace tiempo. El acoso se manifiesta de muchas
formas: agresión física, aislamiento social y tormento emocional. En el
pasado, muchos acosadores podían molestar a sus víctimas cuando se encontraban
en el mismo lugar. En la actualidad, los acosadores pueden usar las
tecnologías digitales para acosar e intimidar a sus víctimas a toda hora, y
ni siquiera tienen que confrontarlas. Esto se conoce como “ciberacoso”.
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3.
Redacta
un texto ordenado sobre un caso de ciberbullying que conozcas o que puedas
indagar. Explica cómo se produce el ciberacoso (formas o características) y sus
posibles consecuencias. (coloca el texto en la sección comentarios de este
cuaderno digital, evitando errores ortográficos).
